Dix collégiens de la banlieue lyonnaise ont récemment effectué leur premier voyage à l’étranger dans le cadre d’un échange culturel en Inde, organisé par Frehindi.

Guidé par la mission conjointe de deux éducateurs — l’un indien, l’autre français — ce programme visait à promouvoir la compréhension internationale, la diplomatie des jeunes et l’apprentissage interculturel.

Cette immersion culturelle franco-indienne leur a permis de découvrir des modes de vie différents, de nouveaux systèmes éducatifs et la chaleur de l’hospitalité indienne.

À propos de la visite

Dès leur arrivée à New Delhi, les élèves ont été plongés dans l’énergie des rues indiennes, des marchés animés et une surcharge sensorielle de sons et d’odeurs. Leur première impression —

De l’émerveillement devant les saris colorés et les bijoux. Cela s’est rapidement transformé en choc culturel lorsqu’ils ont été confrontés au chaos de la ville et à ses rues jonchées de déchets.

« Tu ne peux pas imaginer ça. Personne ne le peut », a déclaré Maëlys, 14 ans, encore en train de digérer son expérience.

Pendant leur séjour, les élèves ont assisté à des cours dans des écoles indiennes et ont observé les coutumes locales. Cette opportunité en Inde comprenait la participation aux assemblées du matin, où plus de 2 000 élèves se tenaient en silence, tous vêtus d’uniformes — un contraste frappant avec l’environnement scolaire informel qu’ils connaissent chez eux.

« Il y a une certaine unité à porter la même chose », a déclaré Maëlys. « J’ai vraiment aimé ça. »

Interactions culturelles

Au-delà des visites scolaires, l’échange éducatif entre l’Inde et la France comprenait des visites à domicile chez des correspondants indiens. Chez Nikita Pans, trois générations vivaient ensemble. C’était un concept nouveau pour beaucoup de visiteurs français. Les traditions indiennes se mêlaient à la modernité, mettant en valeur la diversité du mode de vie du pays.

« Chez moi, il n’y a que ma mère », a confié Shaïma. « Ici, c’est différent, mais je me suis sentie vraiment bien accueillie. »

Les jeunes français en Inde ont également exploré des sites historiques comme le Taj Mahal, goûté aux cuisines régionales et échangé au quotidien avec des élèves locaux. Ces moments ont apporté chaleur et connexion, soulignant l’importance de l’immersion culturelle pour les élèves.

Objectif éducatif

L’échange scolaire est né de la conviction que l’incompréhension engendre le conflit, et que les expériences d’apprentissage interculturel peuvent dissiper les préjugés. Le voyage scolaire en Inde a encouragé ces jeunes élèves à aller au-delà des apparences et à développer leur empathie.

« Cet échange nous a rappelé que l’apprentissage ne se limite pas aux livres — il s’agit de la connexion humaine », a déclaré un représentant du programme d’échange Le Frehindi.

Conclusion

Cet programme indo-français pour étudiants, organisé par Le Frehindi, a ouvert les yeux des élèves français sur un monde à la fois très différent et profondément lié au leur. Grâce à l’éducation, à l’immersion et à l’amitié, ces jeunes ambassadeurs sont désormais mieux préparés à devenir des citoyens du monde ouverts d’esprit.

Le Frehindi, avec pour mission de promouvoir la citoyenneté mondiale à travers des programmes linguistiques et culturels, continue de bâtir des ponts entre les jeunes indiens et internationaux.

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